Szkolenia i warsztaty muzyczne

W dniach 1- 2.10.2025r, w ramach projektu "Być jak przedszkolak" zorganizowane zostały szkolenia i warsztaty muzyczne prowadzone  przez Ogólnopolski Programu Kraina Muzyki.

Zadanie 4: Rozwijanie kompetencji i umiejętności nauczycieli w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - kluczowe i uniwersalne.

To wyjątkowa przestrzeń, w której muzyka staje się narzędziem wsparcia, rozwoju i integracji.

Projekt współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach Fundusze dla Podlaskiego 2021-2027.

Dzięki tym działaniom wspieramy edukację i budujemy lepsze możliwości dla dzieci i nauczycieli.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

♟️♟️♟️Pierwsze zajęcia szachowe ♟️♟️♟️

Króle i królowe już poznają swoje dworskie obowiązki, a niektórzy rycerze ruszyli do boju tak odważnie, że nawet nauczyciel musiał się zastanowić nad ruchem. Nauka przez zabawę to najlepsza strategia

Kolejne zajęcia z języka angielskiego z robotem EMYS oraz jego komponentami 

Podczas zajęć 20 października przedszkolaki nauczyły się nowej piosenki z EMYSowego świata

Dzieci z zaangażowaniem śpiewały i wykonywały towarzyszące piosence ruchy.

Zagraliśmy również w wesołe gry , które utrwalały nazwy różnych czynności, takich jak skakanie , obracanie się i pokazywanie kierunków .

Zajęcia przebiegły w radosnej i aktywnej atmosferze .

Kolejne aktywne zajęcia z językiem angielskim – 27.10.2025

Tym razem dzieci opanowały piosenkę przygotowaną przez robota EMYSa!

Tematem zajęć była jesień – uczestnicy w angażujący, wizualny sposób poznawali i utrwalali angielskie słownictwo związane z tą porą roku.

Dodatkowo robot EMYS pomógł nam przypomnieć sobie nazwy warzyw – zagraliśmy wspólnie w emocjonującą grę „Hot Potato” !

Zajęcia rytmiczno–taneczne w ramach projektu „Być jak przedszkolak”

Nasze przedszkolaki miały okazję wspaniale się bawić podczas zajęć rytmiczno–tanecznych!

W rytmie muzyki dzieci rozwijały poczucie rytmu, koordynację ruchową oraz wyobraźnię muzyczno–ruchową

Poprzez taniec uczyły się współpracy, koncentracji i wyrażania emocji w twórczy sposób

Zajęcia realizowane są w ramach Zadania 1 – Realizacja zajęć kształtujących i rozwijających u dzieci kompetencje kluczowe i umiejętności uniwersalne, Działanie 6. 

Było dużo śmiechu, ruchu i pozytywnej energii! Nasze maluchy znów udowodniły, że nauka przez zabawę to najlepszy sposób na rozwój!

Eksperyment „Suchy Piasek”

Podczas pierwszych zajęć warsztatów rozwijających kompetencje naukowe (biologiczno‑chemiczno‑fizyczne) dzieci wzięły udział w eksperymencie „Suchy Piasek” z zestawu SmartBee Club .

Mali naukowcy sprawdzali, czy piasek może pozostać suchy pod wodą i poznali pojęcie hydrofobowości . Zajęcia dostarczyły wiele radości, zdziwienia i naukowych odkryć — a przede wszystkim pokazały, że nauka to świetna zabawa .

To dopiero początek naszej wspólnej przygody z nauką – przed nami jeszcze wiele ciekawych doświadczeń i odkryć.

Zadanie 1) Działanie 3)

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Warsztaty informatyczne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego

W dniach 27–31 października odbyły się warsztaty informatyczne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, poświęcone wykorzystaniu nowych technologii w pracy dydaktycznej.

Podczas zajęć uczestnicy doskonalili swoje umiejętności w obsłudze takich narzędzi jak pakiet Microsoft Office , Canva , LearningApps oraz narzędzia oparte na sztucznej inteligencji .

Nauczyciele tworzyli własne grafiki, dyplomy i ćwiczenia edukacyjne , które będą mogli wykorzystać w codziennej pracy z dziećmi .

Warsztaty miały charakter praktyczny i pozwoliły uczestnikom zdobyć nowe kompetencje cyfrowe , wspierające kreatywność i nowoczesne metody nauczania.

Zajęcia są realizowane w ramach projektu "Być jak przedszkolak", dofinansowanego z

programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027 (Priorytet FEPD.08.00 - Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie FEPD.08.01 Rozwój edukacji I kształcenia).

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia emocjonalno-społeczne

W dniu 4.11.2025 r. odbyły się pierwsze zajęcia emocjonalno-społeczne w ramach projektu „Być jak przedszkolak” Zadanie 2, działanie 2.

Dzieci rozpoczęły naukę wspólnej zabawy , rozwiązywania konfliktów oraz rozpoznawania i wyrażania emocji .

Pierwsze spotkanie pokazało, że złość , radość czy zaskoczenie są nam już dobrze znane – potrafimy je nazwać, oswoić i mądrze o nich rozmawiać .

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Kolejne zajęcia z języka angielskiego

03.11.2025 r. to dzień kolejnych zajęć z języka angielskiego .

Tym razem utrwalaliśmy słownictwo związane z jesienią oraz warzywami , oczywiście z pomocą naszego robota EMYSa .

Zagraliśmy również w grę z pytaniami i odpowiadaliśmy krótkimi odpowiedziami:

„Yes, I do.” oraz „No, I don’t.”

Jak zawsze, nauce towarzyszyły zabawy ruchowe i wizualne , które sprawiają, że nauka języka angielskiego staje się prawdziwą przyjemnością!

Zajęcia są realizowane w ramach projektu „Być jak przedszkolak”, dofinansowanego z programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021–2027 (Priorytet FEPD.08.00 – Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie FEPD.08.01 – Rozwój edukacji i kształcenia).

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Kolorowe zabawy, ćwiczenia języka i buzi

Kolorowe zabawy, ćwiczenia języka i buzi, jesienne piosenki i wierszyki – wszystko po to, by mowa rozwijała się pięknie i naturalnie!

Dziś podczas grupowych zajęć logopedycznych dzieci przeniosły się w jesienny świat pełen barw, dźwięków i ruchu.

Razem: ćwiczyliśmy języki, wargi i policzki,

dmuchaliśmy jak jesienny wiatr na kolorowe listki,

śpiewaliśmy wesołe piosenki o jesieni,

recytowaliśmy rytmiczne wierszyki,

a przede wszystkim – bawiliśmy się słowami!

Takie zajęcia to nie tylko nauka prawidłowej wymowy, ale też radość, integracja i rozwijanie wyobraźni. Każdy uśmiech i każde dobrze wypowiedziane słowo to mały krok ku pięknej mowie.

Zadanie 2 Działanie 1

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Warsztaty rozwijające kompetencje naukowe

Podczas kolejnych zajęć warsztatów rozwijających kompetencje naukowe (biologiczno−chemiczno−fizyczne) mali odkrywcy wyruszyli na badawczą przygodę z wiatrem!

Tym razem dzieci poznawały, jak powietrze wpływa na ruch różnych przedmiotów i w jaki sposób pomaga roślinom rozsiewać nasiona .

Z pomocą zestawu SmartBee Club „Dmuchawce, latawce” uczestnicy obserwowali, jak lekkie nasionka, piórka i liście wirują w powietrzu niczym prawdziwe latawce .

Dzieci porównywały, które przedmioty opadają szybciej , a które wolniej , i zastanawiały się, dlaczego tak się dzieje.

Nie zabrakło też praktycznych doświadczeń : dmuchanie kolorowych piórek , rzucanie liści oraz eksperyment z kartką papieru – najpierw płaską, a potem zgniecioną w kulkę .

Dzięki temu mali naukowcy przekonali się, jak kształt i powierzchnia wpływają na opór powietrza .

Ogromną frajdę sprawiło również tworzenie papierowych wiatraczków , które po chwili z radością wprawiali w ruch, obserwując działanie wiatru w praktyce .

Zajęcia połączyły naukę, ruch i zabawę.

Dzieci z ciekawością odkrywały prawa przyrody , ucząc się poprzez doświadczenie, że nauka naprawdę może być wietrzna, lekka i pełna radości!

Zadanie 1, Działanie 3

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

„At the vet”!

Dziś wyruszyliśmy z EMYSem w nową, zwierzakową przygodę – „At the vet”!

Zamieniliśmy się w prawdziwych weterynarzy i ratowaliśmy pluszowych pacjentów przed bólem łapek, ogonków i brzuszków!

Było mnóstwo śmiechu, „hau hau”, „miau miau” i nawet jedno „iiiihaa!”

Nasza klinika była pełna radości, a wszystkie zwierzaki wyszły zdrowe i szczęśliwe – z dużą dawką przytulasów!

Zajęcia są realizowane w ramach projektu ,Być jak przedszkolak", dofinansowanego z

programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Oddychanie ma głos!

Czyli dlaczego ćwiczenia oddechowe są tak ważne w logopedii?

Często myślimy o zajęciach logopedycznych jako nauce poprawnej wymowy "r" czy "sz". Jednak fundamentem, na którym budujemy całą terapię mowy , jest coś znacznie bardziej podstawowego – oddech. Prawidłowy tor oddechowy, kontrola wydechu i świadome zarządzanie powietrzem to kluczowe elementy, bez których trudno o płynną, wyraźną i dźwięczną mowę.

Ćwiczenia oddechowe wykonywane na indywidualnych zajęciach logopedycznych realizowanych w projektu "Być jak przedszkolak", dofinansowanego z programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027 (Priorytet FEPD.08.00 - Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie FEPD.08.01 Rozwój edukacji I kształcenia) to przede wszystkim świetna zabawa.

Czasem możesz pozbijać piłeczki ,wydmuchać stworka z kubeczka , a nawet zamienić sie w żabkę

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia logopedyczne

Zajęcia logopedyczne w grupie 2 i 3 były pełne ruchu, zabawy i uśmiechu!

Dzieci uczestniczyły w różnorodnych ćwiczeniach usprawniających aparat artykulacyjny , oddechowy

i słuchowy .

Poprzez ciekawe gry i zabawy rozwijały także słownictwo , pamięć oraz koncentrację .

Zajęcia miały formę radosnych zabaw dźwiękiem, rytmem i ruchem, które wspierały prawidłową wymowę i oddech, a także budowały pozytywne emocje i współpracę w grupie .

Zadanie 2, Działanie 1

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Radosne zajęcia logopedyczne 🎤😊

W naszym przedszkolu w grupie I odbyły się radosne zajęcia logopedyczne .

Dzieci eksperymentowały ze słowem, dźwiękiem i ruchem , wykonując różnorodne ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne i słuchowe . Wszystko przebiegało w atmosferze zabawy i twórczego odkrywania .

Maluchy powtarzały krótkie wierszyki i rymowanki , a także poruszały się rytmicznie przy muzyce . Na zakończenie stworzyły jesienną pracę plastyczną — przyklejały listek na sylwetkę jeża , jednocześnie utrwalając wymowę wybranych słówek.

Zadanie 2, Działanie 1

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Warsztaty rozwijające kompetencje naukowe 👩‍🔬👨‍🔬

Podczas kolejnych warsztatów rozwijających kompetencje naukowe (biologiczno–chemiczno–fizyczne) dzieci odkrywały niezwykły świat pogody . Przedszkolaki poznawały jesienne zjawiska pogodowe i obserwowały, jak powstają chmury oraz deszcz. Najpierw sprawdziły, jak zachowuje się ciepłe i zimne powietrze — dzięki temu zrozumiały, że ciepłe powietrze unosi się do góry, a zimne opada.

Następnie wykonały doświadczenie „Chmura w butelce” , w którym poprzez zmianę ciśnienia powstawała delikatna mgiełka przypominająca chmurę. Na zakończenie zrobiliśmy „Deszcz w słoiku” , używając wody, pianki do golenia i barwnika . Dzieci mogły obserwować, jak barwnik przedostaje się przez piankę niczym krople deszczu spadające z przepełnionej chmury .

Proste doświadczenia pozwoliły dzieciom zrozumieć zjawiska, które widzą na niebie każdego dnia .

Zadanie1. Działanie 3.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia logopedyczne dla grup 4- i 6- latków

W tym tygodniu zajęcia logopedyczne dla grup 4- i 6-latków rozwijały umiejętności różnicowania i rozpoznawania dźwięków z otoczenia .

Celem zajęć było kształtowanie uwagi słuchowej oraz pamięci słuchowej .

Dzieci rozwijały mowę i słownictwo, opisując słyszane odgłosy .

W grupie starszej dodatkowo ćwiczono analizę i syntezę sylabową oraz głoskową .

Zadanie 2, Działanie 1

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia z języka angielskiego za nami!

Kolejne świetne zajęcia z języka angielskiego za nami!

17.11.2025 r. – poniedziałkowe spotkanie pozwoliło nam utrwalić nazwy zwierząt , ale przede wszystkim wczuć się w rolę weterynarzy , którzy opiekują się rannymi zwierzątkami.

Zadawaliśmy pytania: “What’s the matter?” oraz odpowiadaliśmy, co dolega naszym małym podopiecznym .

Dodatkowo, korzystając z pomocnych instrukcji EMYSa , wykonaliśmy piękne papierowe kotki .

Zajęcia realizowane są w ramach projektu „Być jak przedszkolak” , dofinansowanego z programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021–2027.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Grupowe zajęcia logopedyczne

Masaż logopedyczny

Masaż logopedyczny to nie tylko relaks… to realna praca nad funkcją mięśni.

Z-Vibe dzięki delikatnym wibracjom pomaga aktywizować mięśnie artykulacyjne, poprawić świadomość czucia i przygotować aparat mowy do pracy . Wibracja pobudza mięśnie, zwiększa ich napięcie, gdy jest obniżone…

…albo pomaga je rozluźnić, gdy są zbyt spięte . Dzięki pracy na języku , wargach i policzkach poprawiamy precyzję ruchów niezbędnych do wywoływania głosek.

Z-Vibe to narzędzie zakupione i wykorzystywane na indywidualnych zajęciach logopedycznych realizowanych w ramach projektu "Być jak przedszkolak", dofinansowanego z

programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027 (Priorytet FEPD.08.00 - Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie FEPD.08.01 Rozwój edukacji i kształcenia).

Z-Vibe to narzędzie, które w rękach logopedy może zdziałać naprawdę dużo . Małe wibracje – wielkie efekty!

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia warsztatowe

Podczas kolejnych zajęć warsztatowych dzieci zostały wprowadzone w fascynujący świat mikroorganizmów ukrytych w kropli wody . Uczestnicy poznali budowę mikroskopu, funkcje jego poszczególnych elementów oraz zasady bezpiecznego i prawidłowego korzystania z urządzenia . Następnie samodzielnie prowadzili obserwacje – każdy mógł zajrzeć przez mikroskop i sprawdzić, co kryje się w pozornie zwyczajnej kropli wody .

Po zakończeniu części badawczej przedszkolaki przeniosły swoje obserwacje na papier . Każde dziecko wykonało rysunek przedstawiający to, co udało mu się zaobserwować pod mikroskopem, co pozwoliło utrwalić zdobyte wiadomości i poczuć się jak prawdziwi mali naukowcy .

Zajęcia wzbudziły duże zainteresowanie i ciekawość, a dzieci z entuzjazmem odkrywały niewidzialny na co dzień świat .

Zadanie 1 – Działanie 3: Warsztaty rozwijające kompetencje naukowe (biologiczno-chemiczno-fizyczne)

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Dzień Pluszowego Misia

Już dzisiaj dzieci miały możliwość obchodzić Dzień Pluszowego Misia Z racji tego dnia przedszkolaki poznały nazwy części ciała po angielsku oraz miały możliwość stworzyć swojego papierowego misia

Dodatkowo, przedszkolaki utrwaliły zagadnienia z poprzednich zajęć dotyczących bycia weterynarzem

Zajęcia są realizowane w ramach projektu ,Być jak przedszkolak", dofinansowanego z

programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Za nami kolejne zajęcia szachowe!

Młodzi adepci szachów ponownie pokazali, jak wiele potrafią — głowy pracowały pełną parą, a pionki maszerowały po szachownicy z ogromnym zapałem.

Króle i królowe coraz pewniej poruszają się po swoich włościach, a rycerze przeprowadzają śmiałe ataki, które potrafią zaskoczyć nawet prowadzącego.

Zabawa połączona z nauką ponownie okazała się świetną strategią!

Wyjątkowy dzień w Białostockim Teatrze Lalek 🎭✨

Grupa Żółta i Pomarańczowa spędziły dziś wyjątkowy dzień w Białostockim Teatrze Lalek.

Nasza wyprawa rozpoczęła się od obejrzenia spektaklu „Robot i Motylek” — pięknej historii o przyjaźni, wrażliwości i odkrywaniu uczuć, nawet tych, które wydają się zupełnie nowe. Przedstawienie zachwyciło zarówno formą, jak i przesłaniem.

Po spektaklu czekała na nas prawdziwa przygoda za kulisami. Uczestnicy mogli zajrzeć do teatralnych piwnic, dowiedzieć się, jak powstają lalki i poznać ich rodzaje. To niezwykłe miejsce pozwoliło zobaczyć teatr z zupełnie innej perspektywy.

W drodze powrotnej zrobiliśmy jeszcze krótką przerwę w McDonald’s, co wywołało mnóstwo radości i było miłym zakończeniem pełnego wrażeń dnia.

To była udana i pełna pozytywnych emocji wycieczka!

Wycieczka do Białostockiego Teatru Lalek , zrealizowanego w ramach projektu "Być jak przedszkolak", Zadanie 5-Wyjazdowe formy edukacyjne wspierające u dzieci rozwój kompetencji społecznych, ekologicznych, kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych. Działanie 6.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia emocjonalno- społeczne

W dniu 25.11.2025 r. odbyły się kolejne zajęcia emocjonalno- społeczne w ramach projektu „Być jak przedszkolak” . Tym razem dzieci rozwijały umiejętność współpracy w grupie , ćwiczyły uprzejmą komunikację oraz uczyły się radzenia sobie w sytuacjach wymagających cierpliwości i wzajemnego wsparcia .

Przedszkolaki coraz pewniej rozpoznają emocje – zarówno własne, jak i rówieśników – a zdobywane umiejętności przynoszą im wiele satysfakcji i radości ze wspólnego działania .

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Kolejne szkolenia w ramach projektu „Być jak przedszkolak”!

Za nami kolejne szkolenia w ramach projektu „Być jak przedszkolak”!

To był intensywny, pełen wiedzy i inspiracji czas dla naszych nauczycieli.

Odbyły się szkolenia:

Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu;

Rozwijanie kompetencji społeczno- emocjonalnych dziecka;

Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych;

Podstawy masażu relaksacyjnego (z możliwością zastosowania u osób w spektrum autyzmu);

Nauczyciele zdobyli nowe umiejętności, wymienili się doświadczeniami i poszerzyli wiedzę, która pomoże im jeszcze lepiej wspierać rozwój naszych przedszkolaków.

Dziękujemy prowadzącym za profesjonalizm, a uczestnikom za ogromne zaangażowanie!

Razem tworzymy przestrzeń sprzyjającą rozwojowi każdego dziecka.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego

Zajęcia rytmiczno- taneczne

Kolejne zajęcia rytmiczno- taneczne w ramach projektu „Być jak przedszkolak” przebiegły w niezwykle twórczej atmosferze. Podczas zajęć dzieci uczestniczyły w zabawie tanecznej „freeze” , poruszając się w rytm muzyki i zatrzymując ruch, gdy muzyka nagle cichła. W dalszej części zajęć grały na instrumentach melodycznych i rytmicznych , doskonaląc poczucie rytmu oraz rozwijając wrażliwość muzyczną.

#FunduszeUE

#FunduszeEuropejskieDlaPodlaskiego